Laboratorio di storia

anno scolastico 2024 2025

Classe 1f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : dalla preistoria alla storia romana età monarchica ed età repubblicana.

UTILIZZARE SCHEDE ANNI PRECEDENTI E PERCORSI DI RICERCA SOTTO INDICATI

Classe 2f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : storia romana e storia medievale.

ANNI SCOLASTICI PRECEDENTI

materiali già pubblicati negli anni precedenti da utilizzare per anno in corso

anno scolastico 2023 2024

Classe 1e 1f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : dalla preistoria alla storia romana età monarchica ed età repubblicana.

UTILIZZARE SCHEDE ANNI PRECEDENTI E PERCORSI DI RICERCA SOTTO INDICATI

anno scolastico 2022 2023

Classe 2e 2f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : storia romana e storia medievale.

anno scolastico 2021 2022

Classe 1e 1f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : dalla preistoria alla storia romana età monarchica ed età repubblicana.

anno scolastico 2020 2021

Classe 1e

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : dalla preistoria all'Italia preromana.

classe 2f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso: dalla storia romana a quella medievale

educazione civica materiali di studio classi 2a 2e 2f a.s. 2022 2023

primo percorso: ITALIANO

TEMATICA . I BENI CULTURALI

SCHEDA OPERATIVA

ricerca a gruppi periodo di svolgimento novembre 2022 inizio gennaio 2023

educazione civica materiali di studio classi 1E 1F a.s. 2021 2022

scheda storia romana : la cittadinanza

scheda . società e potere, rapporti individuo stato e forme politiche

scheda: Lo Stato e la Costituzione

incontro IL MILITE IGNOTO "CITTADINO D'ITALIA" 15 APRILE 2021 interventi on line in occasione del centenario della traslazione del Milite Ignoto, "Cittadino d'Italia". organizzato dalla Consulta Provinciale degli Studenti di Novara in sinergia con l’Ufficio Scolastico Territoriale di Novara e la Provincia di Novara.

MATERIALI 1

MATERIALI 2

Progetto bussola attivato secondo le modalità del precedente anno.

anno scolastico 2019 2020

Classe 1c 1e 1f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : dalla preistoria all'Italia preromana.

classe 2a 2f

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso: dalla storia romana a quella medievale

anno scolastico 2021 2022

Classe 1e 1f

NUOVE MODALITA' DI ESECUZIONE PROGETTO BUSSOLA

RICERCA PER TUTTA LA CLASSE da svolgersi individualmente seguendo le modalità indicate SU ALCUNI PERSONAGGI E LUOGHI

MESE DI OTTOBRE CONSEGNA ENTRO 30 OTTOBRE 2021 PERSONAGGIO ERODOTO E GERICO materiale da realizzarsi SU QUADERNO a righe scritto a mano che racchiuderà tutte le ricerche svolte nell'anno da consegnarsi completo a fine maggio.

MESE DI NOVEMBRE CONSEGNA ENTRO 30 NOVEMBRE 2021 UN PERSONAGGIO A SCELTA E UN LUOGO A SCELTA

progetto bussola: NUOVE modalità anno scolastico 2019 2020 :

tempo di consegna ricerca INDIVIDUALE

prima fase gennaio 2020

seconda fase aprile 2020

anno scolastico 2018 2019

Classe 1D

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso : dalla preistoria all'Italia preromana.

classe 2C

si invitano gli alunni a visualizzare le informazioni contenute nelle schede relative al percorso: dalla storia romana a quella medievale

si ricorda che le ricerche assegnate durante l'anno scolastico e gli appunti realizzati sul quaderno personale fanno parte integrante delle interrogazioni. Verranno pertanto a partire dalla seconda interrogazione valutate con punteggio a parte indicato nella sezione del voto con valutazione di livello da 1 a 5

progetto bussola: stesse modalità anno scolastico 2017/18: tempo di consegna primo controllo febbraio 2019 consegna finale maggio 2019

per le classi prime

1 progetto LA BUSSOLA da realizzare singolarmente , per le classi di scienze applicate possibilità di realizzare anche file con diapositive contenenti testi immagini e musica

novità per l'anno scolastico 2019 -2020

prima fase :Ogni singolo alunno è invitato a scegliere e a svolgere il progetto su UN PERSONAGGIO E UN LUOGO;

seconda fase :Ogni singolo alunno è invitato a scegliere e a svolgere il progetto su UN PERSONAGGIO E UN LUOGO diversi da quelli scelti nella prima fase;

per le classi seconde

1 progetto La Bussola a gruppi con le indicazioni delle classi prime

2 ITINERA

> vedi informazioni nel seguito della pagina

Progetto La bussola

Attività di ricerca storico geografica

Tempi di realizzazione - Novembre -maggio 2019 consegna del materiale

Mappa del progetto scarica il documento in pdf -

n.b. progetto per singolo alunno o per gruppi

Possibilità di svolgere il lavoro a gruppi ( chi avesse già svolto il lavoro singolarmente può completare il percorso mantenendo l'elenco precedente o confluire nel proprio gruppo con il materiale svolto -opzione consigliata- ). Il gruppo 1 - (numero DI PARTECIPANTI DA 3/4 ALUNNI dipende dal totale della classe vedi per la composizione le indicazioni sotto riportate ) deve eseguire i luoghi 1 e i personaggi 1; al termine dell'anno ogni componente del gruppo dovrà:

1 produrre un testo UNICO con le scritture di tutti i componenti del gruppo ( più eventuali quaderni dei singoli che hanno alla data del 1 febbraio già eseguito personaggi/luoghi della Bussola)

2 essere in grado di relazionare in modo esaustivo su tutti i personaggi e luoghi del proprio gruppo + un gruppo a scelta del docente.

Il materiale di rielaborazione dei dati di ricerca dovrà essere elaborato a mano con esclusione della parti di immagine e di testo documentario ( es. il testo di una composizione poetica, letteraria o la trascrizione di un testo di legge, o una carta geografica si possono stampare a computer)

Si ricorda che è necessario eseguire la ricerca svolgendo tutti i punti indicati nella mappa del progetto e creare un testo condivisibile; gli alunni possono scegliere a quale gruppo iscriversi e comunicare la composizione di ogni singolo gruppo al docente che provvederà ad assegnarli ad estrazione al gruppo di ricerca 1, 2 ecc. entro novembre 2018.

Costituisce valutazione aggiuntiva lo svolgimento dei luoghi e personaggi di un altro gruppo fino al raggiungimento del punteggio massimo (esecuzione di tutti i personaggi /luoghi).

elenco gruppi

classi prime

LUOGHI da esplorare.....

NINIVE

GERICO

PANORMO

UGARIT

SEGESTA

CUMA

URUK

TIRO

SIDONE

PALMIRA

CARALIS

HATTUSA

SELINUNTE

PERGAMO

MENFI

CNOSSO

GERUSALEMME

DAMASCO

MICENE

MILETO

CORINTO

ALESSANDRIA D'EGITTO

TEBE (Egitto)

BABILONIA

SICHEM

CARTAGINE

BIBLO

EFESO

CHERONEA

ANTIOCHIA

TEBE (Grecia)

PIDNA

VETULONIA

MAGNESIA

TARQUINIA

ALBA LONGA

VEIO

CORTONA

CHIUSI

PERSONAGGI da conoscere ....

RE DAVIDE	NABUCODONOSOR II	APOLLONIO	TUCIDIDE	RAMSES II

EUCLIDE	ARCHIMEDE	ARISTOTELE	SOFOCLE	SENOFONTE

IPPOCRATE	TOLOMEO	ESIODO	ARISTOFANE	SOLONE

HAMMURABI	CIRO IL GRANDE	PLATONE	TALETE	ARCHILOCO

ERACLITO	PRASSITELE	MENADRO	ESCHILO	NEFERTARI

PLAUTO	EPICURO	LIVIO	TEOCRITO	DEMOSTENE

POLIBIO	MIRONE	TEMISTOCLE	SOCRATE	POLICLETO

CALLIMACO	ERODOTO	PARMENIDE	FIDIA	PINDARO

SALOMONE	ALESSANDRO MAGNO	PITAGORA	PERICLE	EURIPIDE

classi seconde

LUOGHI da esplorare...

SAGUNTO	ALESIA	FILIPPI	FARSALO	TARSO	BAYEUX

POMPEI	RAVENNA	TOURS	SAN GALLO	ARLES	WORMS

NICOMEDIA	TREVIRI	SIRMIO	NICEA	TESSALONICA	LAON

IPPONA	AQUILEIA	POITIERS	ACQUISGRANA	CLUNY	VERDUN

AZIO	RATISBONA	STRASBURGO	QUIERZY	REIMS	CANTERBURY

PERSONAGGI da conoscere...

MECENATE	ORIGENE	SAN PAOLO	SANT'AMBROGIO	SANT'AGOSTINO

BOEZIO	CASSIODORO	STILICONE	TRIBONIANO	BASILIO DI CESAREA

SAN BENEDETTO	PAOLO DIACONO	ALCUINO	EGINARDO	CLODOVEO

ATTILA	ROTARI	LIUTPRANDO	GUGLIELMO IL CONQUISTATORE	ADALBERONE DI LAON

COSTANTINO	GIUSTINIANO	OTTONE I	SAN GEROLAMO	TEODOLINDA

CLASSE 2 C a.s. 2018 2019

PROGETTO DI RICERCA realizzazione saggio

ITINERA PERCORSI CULTURALI DALL'ANTICHITA' CLASSICA AL MEDIOEVO.

Realizzazione di documento di ricerca in formato saggio con utilizzo di immagini, testi e bibliografia attraverso l'uso di strumenti cartacei e multimediali

caratteristiche di impostazione grafica

- scrittura TIMES NEW ROMAN giustificato carattere 12 interlinea 1,5

- al termine di ogni saggio inserire bibliografia dettagliata :

testo tratto da libro autore, titolo casa editrice anno di pubblicazione, pagine

immagine : indicare la provenienza

testo da sito internet : indicare indirizzo web

GRUPPI	composizione	ARGOMENTO
1	GILBERTO FIORENZA EDOARDO DEGASPERIS LUCA PARMIGIANI	Il tema del "sacro" dall'età classica al medioevo. Concezioni raffigurazioni e riti religiosi dal mondo pagano al cristianesimo.
2	MATTEO LOMBARDI ELENA ERBETTA	Dare ordine al tempo : festività calendari e riti dai culti classici al mondo cristiano
3	SIMONE BELDI' GIOSUE' GADDA FEDERICO PASTORE	Ars bellandi. L'esercito, le armi e le tecniche di combattimento dal mondo romano e germanico al Medioevo
4	non attivato	Organizzazione della vita pubblica: le diverse concezioni del potere dalla Roma repubblicana al Sacro Romano Impero Germanico.
5	SIMONE BELLE' ANDREA FACCHIN MARCO SIVIERO MATTEO MORACA	Le vie di comunicazione: strutture, materiali ed organizzazione. Da Roma al Medioevo
6	CLAUDIA BERRA ANNA TONATI GIULIA VOLPI CHIARA PALLOTTI	Abbigliamento: tipologie, materiali mode e attività commerciali. Un viaggio nel quotidiano attraverso le diverse epoche
7	non attivato	Evoluzione delle concezioni artistiche dalla classicità al medioevo
8	ALESSIA CERUTTI PIETRO ZANETTA MARIKA BIONDINO ALICE ZANARDI	La raffigurazione del corpo dalla civiltà classica al medioevo

mappe concettuali - documenti in pdf per lo studio dei diversi moduli

si invitano gli alunni a scaricare le mappe concettuali da utilizzare per lo studio personale

CORSO DI STORIA ANTICA

Introduzione

STRUMENTI : CHE COSA è LA STORIA

Storia e storiografia. Le discipline ausiliarie e sussidiarie, la cronologia

Preistoria

Le ere geologiche, le glaciazioni e l'evoluzione dell'uomo

La preistoria

Le civiltà antiche

I Sumeri Accadi Babilonesi Egizi e Persiani

Micene porta dei Leoni

rocca di Micene

I Micenei

La storia greca

Delfi

Sparta: società e costituzione

Partenone

Atene:

Le costituzioni di Atene Dracone e Solone

I Pisistrati e Clistene

L'età classica

Guerre persiane

L'età di Pericle

La guerra del Peloponneso il conflitto

prima fase

seconda fase

Egemonia di Sparta e di Tebe

La Macedonia di Filippo II

Alessandro Magno

L'età ellenistica

L'età romana

L'Italia preromana

CORSO DI STORIA ROMANA E MEDIEVALE

storia romana

Periodo monarchico

Le origini di Roma e il periodo monarchico

Periodo repubblicano

La repubblica: le magistrature e il conflitto tra patrizi e plebei

Espansione di Roma nel Lazio : le guerre sannitiche

Guerre puniche

Contrasti sociali : i Gracchi

I signori della guerra : Mario e Silla

Giulio Cesare

L'ascesa di Ottaviano e la fine della repubblica

Periodo imperiale

La costruzione del Principato

La dinastia Giulio Claudia

L'anno dei quattro imperatori

La dinastia dei Flavi

Gli imperatori di adozione

L'età dei Severi

La tetrarchia Diocleziano

L'età di Costantino

Il Credo testo latino/italiano

Il Cristianesimo > APPROFONDIMENTO vai a > i testi

Romani e Germani nel III secolo

L'impero dopo Costantino Teodosio

Giustiniano

Le grandi migrazioni Unni Goti Vandali

La caduta dell'impero romano d'occidente e la formazione dei regni romano barbarici

STORIA MEDIEVALE

ALTO MEDIOEVO

San Benedetto e il monachesimo occidentale

I Longobardi

I Franchi

Carlo Magno

L'impero tra il IX e il X secolo

l'età carolingia, la società feudale e il fenomeno dell'incastellamento

I Normanni, i Saraceni e gli Ungari Le invasioni del X secolo e il nuovo volto dell'Europa

Il Medioevo organizzazione capitoli

Il Feudalesimo

I cicli e le fasi economiche nell'alto medioevo dal I al X secolo

Economia feudale

Società feudale

Il Basso Medioevo

Il Sacro romano impero germanico e i Normanni in Francia, Inghilterra e Italia meridionale

La crisi della Chiesa e la lotta per le investiture

La rinascita dell'Occidente fattori evolutivi

La rinascita delle città e dei commerci

Le repubbliche marinare: Amalfi Pisa Genova e Venezia

Il Comune caratteristiche e fasi evolutive

Federico I Barbarossa e lo scontro con i Comuni

Papa Innocenzo III teocrazia e riforme

Federico II

MATERIALI INTERROGAZIONE

classe 2F Storia medievale

Schema argomenti

L’EUROPA FEUDALE

Il Medioevo e l’età carolingia; La società feudale: Le nuove invasioni e l’incastellamento; Impero e monarchie; La Chiesa e lo scontro con l’impero

La mentalità medievale

LA RINASCITA ECONOMICA DELL’OCCIDENTE

Il primo millennio tra sviluppo e crisi; L’economia curtense; La crescita demografica e lo sviluppo agricolo; La rinascita dei commerci; L’accelerazione dell’Europa

La rinascita delle città; Il comune

LE CROCIATE

Mappa cronologica

CHIESA E IMPERO TRA XII E XIII SECOLO

Federico Barbarossa: lo scontro Comuni impero; Il papato di Innocenzo III; La politica di Federico II

maggio 2020

INTERROGAZIONE STORIA

CLASSI PRIME C E F

SECONDO QUADRIMESTRE a.s. 2019 2020

MODULO 1

Materiali : capitolo 7 La Grecia delle origini pag. 126 – 133; pag 136- 144

Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA GRECA PERIODIZZAZIONE

Argomenti : caratteristiche geo- morfologiche della Grecia; la prima colonizzazione e composizione etnica delle popolazione greche.

FOCUS 1 CARTINA A PAG. 130 il territorio greco

Il Medioevo ellenico: caratteristiche e organizzazione politica economica. La Grecia di Omero.

Lo sviluppo della POLIS schema azzurro pag 136: caratteristiche e significato; organizzazione politica, sociale, economica e religiosa

Materiali : capitolo 8 Lo sviluppo delle poleis pag. 150-175

Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA GRECA PERIODIZZAZIONE

Argomenti: la seconda colonizzazione: gli spazi geografici, le colonie caratteristiche e opportunità: FOCUS 1 le colonie greche pag 152, elementi di economia. Focus 2 i terreni lontano da casa : le colonie pag 154 ; Il ruolo del demos, le leggi scritte

LE COSTITUZIONI greche

Sparta : Licurgo; FOCUS 6 pag. 164 la penisola peloponnesiaca la costituzione di Sparta pag. 165
Atene: organizzazione prima delle Costituzioni; la costituzione di Dracone; di Solone; la fase dei Pisistrati; la costituzione di Clistene: schema pag. 173

Materiali : capitolo 9 I Greci contro l’ Impero persiano pag. 184 -195

Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA GRECA PERIODIZZAZIONE

Argomenti : I Persiani : collocazione geografica e periodizzazione FOCUS 1 PAG 186

Le caratteristiche politiche sociali economiche e religiose dell’impero persiano.

Le origini del conflitto con la Grecia : le colonie dell’Asia Minore.

Mileto e la fase precedente al conflitto; la prima guerra persiana;

FOCUS 3 cartina La prima guerra persiana pag. 192;

la seconda guerra persiana: conseguenze e nuova realtà geopolitica

CLASSI PRIME C E F

SECONDO QUADRIMESTRE

MODULO 2

Materiali : capitolo 10 L’ età d’oro di Atene pag. 200 – 217
Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA GRECA PERIODIZZAZIONE

Argomenti : la lega di Delo e il ruolo egemonico di Atene;

Focus1 La Lega di Delo pag 202

Evoluzione del potere in Atene ; l’ascesa di Pericle; la politica interna, le riforme, e la politica estera di Pericle.

Arte e cultura ad Atene sotto Pericle, l’acropoli. La filosofia e la cultura .

Il conflitto con Sparta: le ragioni della guerra, periodizzazione delle fasi. La guerra del Peloponneso: le battaglie e le tregue.

Focus 4 la guerra del Peloponneso pag. 215

Il ruolo della Persia e la vittoria di Sparta. Il regime dei Trenta tiranni.

Materiali : capitolo 11 ALESSANDRO Magno e l’ellenismo pag. 224-244
Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA GRECA PERIODIZZAZIONE

Argomenti: tramonto della supremazia ateniese, ’egemonia di Sparta, il ruolo della Persia e la breve egemonia di Tebe.

Il regno di Macedonia: la figura e la politica di Filippo di Macedonia. Filippo e le città Greche; la battaglia di Cheronea e la lega panellenica di Corinto.

Alessandro Magno: la nascita del mito. La conquista dell’impero persiano Focus 1 l’impero di Alessandro pag. 232 Caratteri del dominio di Alessandro.

L’età ellenistica: periodizzazione. I regni ellenistici:caratteristiche politiche economiche sociali e culturali e artistiche

CLASSI SECONDE A F

SECONDO QUADRIMESTRE

MODULO 1

Materiali : capitolo 8 La parabola dell’impero d’Oriente pag. 214 – 226
Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA ROMANAPERIODIZZAZIONE

Argomenti : IL RUOLODELL’IMPERO D’Oriente : caratteristiche e strutture. Economia società e organizzazione politico militare e amministrativa. I rapporti con la Chiesa e le problematiche religiose

FOCUS 1 CARTINA A PAG. 216 il territorio dell’impero d’Oriente

Giustiniano: la restaurazione dlll’impero;le campagne militari; il Corpus Iuris Civilis

FOCUS 3 CARTINA A PAG. 224 Le campagne di Giustiniano in Occidente

La situazione dell’Italia, la Prammatica Sanzione

Materiali : capitolo 10 Nuova società e nuovi equilibri in Occidente pag. 280-293
Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA MEDIEVALE PERIODIZZAZIONE

Argomenti: La Chiesa in Occidente : il ruolo dei vescovi e il primato del vescovo di Roma., I concili, il potere temporale del pontefice, il cesaropapismo e la figura di papa Gregorio Magno

Il monachesimo : San Benedetto da Norcia, funzione religiosa, culturale economica e politica dei monasteri

I LONGOBARDI: PERIODIZZAZIONE della monarchia

Caratteristiche tradizioni e usi dei Longobardi, la diffusione nella penisola italica, il dominio longobardo: caratteri.

FOCUS 2 CARTINA A PAG. 289 le conquiste longobarde in Italia

Le leggi scritte: EDITTO DI ROTARI; i Longobardi e la Chiesa di Roma

Il dominio longobardo in Italia

Materiali : capitolo 11 L’Occidente nell’Alto Medioevo pag. 184 -195
Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA MEDIEVALE PERIODIZZAZIONE

Argomenti : Il sistema curtense, caratteri struttura e importanza. Le corvees e la struttura socio economica, la signoria fondiaria: la curtis un sistema semichiuso

La chiesa di Roma e l’alleanza con il regno Franco.

La fine del dominio longobardo in Italia

I FRANCHI PERIODIZZAZIONE

L’ascesa dei Pipinidi : Pipino di Heristal, Carlo Martello. Pipino il Breve e la consacrazione papale. La diffusione del sistema del vassallaggio.

modulo 2

Materiali : capitolo 12 L’Impero carolingio pag. 320 -335
Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA MEDIEVALE PERIODIZZAZIONE

Argomenti : Le conquiste di Carlo. La costituzione dell'impero di Carlo Magno, caratteri strutture ed estensione territoriale. Il rapporto con la Chiesa. Economia società e cultura.

Materiali : capitolo 13 Alle origini dell'Europa feudale pag. 344 -361
Spazi temporali : CRONOLOGIA DELLA STORIA MEDIEVALE PERIODIZZAZIONE

Argomenti : I successori di Carlo Magno evoluzione e crollo dell'impero carolingio. Le invasioni del IX e X secolo. Ungari, Normanni e Arabi. La società feudale caratteristiche e organizzazione dell'Europa feudale. ereditarietà dei feudi. Il clero e la nascita di nuovi ordini monastici. Il Sacro Romano Impero germanico: la dinastia degli Ottoni e la dinastia sassone